人教版选修 演讲与辩论《第二单元 范例学习 未有天才之前》优秀教学课件

人教版选修 演讲与辩论《第二单元 范例学习 未有天才之前》优秀教学课件

戕贼（?????? ） ? 寒噤（????? ）

若以“未有天才之前”作为一句话的开始，请从文中找出适当的句子来完成它，让它可以作为全文的中心意思的表达。

“未有天才之前， ”

题目

未有天才之前，

应该先要求可以使天才生长的民众

中心论点

第一部分：（1—3段）提出自己的观点：要产生天才，就要有使天才生长的民众。

第二部分：（4—9段）批判封建主义势力对新思想新文化的围剿，对青年人的摧残。

文章划分结构

第三部分：（10—12段）发出呼吁，号召大家都来做培植天才的泥土，做新思想新文化的支持者。

①鲁迅为什么会发表这篇名为“未有天才之前”的演讲？

②鲁迅认为文艺界强烈要求天才产生可以证明哪两件事？

第一部分分析

一是中国现在没有一个天才二是大家对于现在的艺术厌薄。

因为人们对天才的产生的呼声很盛大。

这里作者用了怎样的论证方法？并加以分析它们的作用。

第一部分分析

①鲁迅为什么会发表这篇名为“未有天才

之前”的演讲？

因为人们对天才的产生的呼声很盛大。

②鲁迅认为文艺界强烈要求天才产生可以证明哪两件事？

一是中国现在没有一个天才，二是大家对于现在的艺术厌薄。

③这里作者用了怎样的论证方法？并加以分析它们的作用。

参考：拿破仑例子是类比论证，逻辑严密 拿破仑：之所以成为英雄，是因为背后有许多兵；而今天的人要成为天才，背后必须得有许多的民众。比喻论证以花比喻天才，以土壤比喻促成天才成长的民众，比喻恰切精当，把抽象的理论形象化，一下了抓住了问题的实质，使人容易明了，印象深刻。