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人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第四单元 创造形象 诗人有别 赏析示例 过小孤山大孤山 陆游》优秀教学ppt课件
陆游
1.了解作者笔下景物的特点。
2.在阅读、写作、交流中，学会表达自己独特的阅读体验。
3.领悟“创造形象，诗文有别”，进而体味散文和诗歌在表达同一题材时采用的不同方法。
学习目标
整体把握
自由朗读课文，边读边圈点勾画写景句子，思考：课文写了哪几个主要景观？各有什么特点？从课文中找关键词回答景观特点。
阅读课文,按要求填写下表
课文
景物
景物特点
学生对景物特点的总评价
过
小
孤
山
大
孤
山
探究赏析
学生讨论、思考：你认为作者写哪处景观写得最好？为什么？
对比阅读本文与苏轼《李思训画<长江绝岛图>》，体味散文与诗歌描绘形象时采用的不同方法。
拓 展
1.朗读诗歌，用散文改写诗歌。
李思训画《长江绝岛图》