人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第五单元　散而不乱　气脉中贯 赏析示例 　六国论 苏洵 》优秀教学ppt课件

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2、鉴赏本文丰富多样的论证方法。

3、结合文本自主探究作者写作意图。

4、拓展鉴赏宋朝文人诗文中的伟大爱国情怀及其使命感。

美文美读

美文美读，读后发言：读懂了什么？读后有什么疑惑？

思考：

论：是散文一种，以论证

为主，其特点是善于说理。“六

国论”在这里是一个省略式短语，

实际应是“六国破灭之论”。

课题解释

文本研读，鉴赏技巧：

写议论文确立论点和论据后，就是怎么论证的问题；若是你来写，你会采用哪些论证方法，再和苏洵比比，有何异同？

合作探究：写作意图

探究作者写这一段惨痛的历史，分析六国破灭的原因有什么目的？

方法提示：知人论世，了解背景；

结合文本，细细揣摩。

要求：分小组合作探究，然后选好小组代表发言。

知人论世，背景介绍

北宋中期，军费开支越来越大，财政上入不敷出，政治上专治腐败，外交上极端软弱。宋真宗景德元年1004），辽举兵攻宋，当时宰相寇准力主抗辽，并在檀州打了一仗，宋军大胜。形式如此有利，北宋统治者却一味求和，订下“檀渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹。自此，抗敌卫国士气锐减，委曲求全之风日上。宋仁宗庆历四年（1044），西夏王李元昊上书停战求和，宋反而给西夏银、绢、茶等物资。一代又一代的“为国者”皆为敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。

小结：史论文阅读方法

2、作者结论

1、历史事实

3、写作目的

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