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人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第二单元 置身诗境 缘景明情 赏析示例 春江花月夜 张若虚》优秀教学课件
诗人想到了什么？抒发了怎样感情？
例如：
1.这一句中，我感受到了……
2.通过这些意象，我读到了……
3.这些句子，我联想到了……
4.这些字，我体会到了……
江畔何人初见月, 江月何年初照人。
不知江月待何人， 但见长江送流水。
今人不见古时月，今月曾经照古人。李白《把酒问月》
惟江上之清风，与山间之明月。苏轼《赤壁赋》
海上生明月，天涯共此时。 张九龄《望月怀远》? ?
人生如梦,一樽还酹江月。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
天地无终极，人命若朝露。 曹植《送应氏》
人生若尘露，天道邈悠悠。 阮籍《咏怀》
张若虚从人生与宇宙中翻出新意：个人的生命是短暂的，但人类群体的存在则是绵延久长的，从此意义上说，人生与“江月”的永恒便是一致的。诗人从大自然从宇宙中感受到的不是颓废和绝望，反而是一种欣慰。
哀而不伤
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
思妇怀人
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。李清照《一剪梅》
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
白居易《长相思》
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹《苏幕遮》