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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏 梦游天姥吟留别/李白下载详情

人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第二单元 置身诗境 缘景明情 自主赏析  梦游天姥吟留别 李白》优秀教学课件

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人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第二单元 置身诗境 缘景明情 自主赏析  梦游天姥吟留别 李白》优秀教学课件

“七言”分两种,一种是以七字句为基础,杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句,这样长短交错,换韵自由,富于变化,也称为“歌行体”;另一种是每句七字,句式整齐。

写作背景——关于“留别”

李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地,结交名流,以此广造声誉。唐玄宗天宝元年(742年),李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白,玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望,在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。”

李白初到长安,也曾有过短暂的得意,但他一身傲骨,不肯与权贵同流合污,又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴,得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多,就被赐金放还,他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

李白离开长安后,先到洛阳与杜甫相会,结下友谊。随后又同游梁、宗故地,这时高适也赶来相会,三人一同往山东游览,到兖州不久,杜甫西入长安,李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。

︱唐李阳冰《草堂集序》

降辇步迎,如见绮皓。以七宝床赐食,御手调羹以饭之。

既然题为“梦游天姥”,为何开篇要先“谈瀛洲”?

“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步,而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥,以虚衬实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。

研习第一节

除了瀛洲外,此段中还提到了哪些山?有何作用?

“连”、“横”、“拔”

“掩”、“倒”、“倾”

---- 高峻 巍峨

还提到了五岳、赤城和天台,从而衬托了天姥的雄伟高俊,进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。

衬托、夸张

诗人如何梦游?

请找出诗歌中关键性的过渡性语句。

由现实转入梦境:

“我欲因之梦吴越”。

由梦境转入现实:

“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞

一、梦游之 由

二、梦游之 景—— 描写

研习第二节

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