选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第一单元　以意逆志　知人论世 自主赏析 　拟行路难（其四） 鲍照》精品课课件

选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第一单元　以意逆志　知人论世 自主赏析 　拟行路难（其四） 鲍照》精品课课件

汉乐府杂曲，本为汉代歌谣，其辞不存。《乐府解题》说：“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”鲍照拟作18首，本诗为第四首。

有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。

诵读课文，整体感知

结合课下注释，理解诗意。

全诗的诗眼是什么？

“愁”

——让我们走进诗人的情感世界

往平地上倒水，水会向不同方向流散。 人生也是有命的（贵贱穷达是不一致的），怎么能行时叹息坐时愁？ 喝点酒来宽慰自己，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。 人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休，欲行又止，不敢再多说什么了。

?鲍照（414年－466年），字明远，人称鲍参军，东海郡人（今属山东兰陵县长城镇），中国南朝诗人。擅长写乐府诗，闻名于世，鲍诗气骨劲健，语言精练，词采华丽。年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。

鲍 照

背景简介

我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，主要由数十个大家族（士族）统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职，他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。?

士族制度

士族制度是三国两晋南北朝时期特有的历史现象，它的特点是按门第等级区别士族和庶族在政治、经济、文化上的不同地位。

文学常识：

“才秀人微，取湮当代 ”正是他一生的真实写照。

（钟嵘《诗品》）

1、本诗五、六句塑造了一个怎样的形象？

2、本用了哪些手法？有什么作用？

3、本诗表达什么情感？“命”指的是什么？作者对命怎么看？

总结：

全诗突出一个“愁”字。

着重表现诗人在门阀制度压抑下怀才不遇的愤懑与不平。

方法：

读题目，读内容——把握情感基调