人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《诗歌部分 第五单元　苦难的琴音 略读 憎恨》优秀教学ppt课件

人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《诗歌部分 第五单元　苦难的琴音 略读 憎恨》优秀教学ppt课件

憎恨

绿原

小试牛刀

请同学们，背诵《沁园春 长沙》

思考：同样是写需要革命的诗歌，《憎恨》与《沁园春 长沙》有何不同？

请看下面几组图片

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写作背景

《憎恨》是绿原1942年12月写的，当时的中国，正在被日本铁蹄无情地践踏着，生灵涂炭，民不聊生。这时期也涌现出许多爱国诗人，本诗的作者绿原，原名刘仁甫就是其中之一，面对日本残忍的暴行，年仅18岁的绿原没有因此而惧怕或屈服，而是用刚劲的笔杆，写出了强烈的反抗之音！

初读感知

请两位同学根据自己对本诗情感的把握，朗读诗歌，其他同学认真听，点评好坏。思考朗读诗歌时需要注意什么？

初读感知

思考：诗中运用了哪些意象？试分析这些意象都象征着什么？

初读感知

思考： 猜测下诗人在憎恨些什么？表达出诗人怎样的情感？

这首诗表达了对侵略者的憎恨，对当时残酷的战争的憎恨，憎恨战争的硝烟焚烧那一首首美丽的诗歌，憎恨所有破坏了人们平静安宁的生活的事物。表达了作者对侵略者的痛恨，与强烈的爱国情怀。

小组合作：

诗作结尾“不是要写诗，要写一部革命史啊”有何含义？

这一句展示出诗人的爱国本色、战士性格和哲人的风度合而为一的形象，面对中国抗日战争最艰苦的时代，诗人并没像很多同龄人一样对世俗的悲叹与伤感，而是意识到了反抗、斗争精神才是当时中国最需要的第一要义。这句话传达了诗人强烈的理性思辨色彩，和浓厚的爱国情怀。

再读课文（配乐诗朗诵）

老师读第一部分 女生读第二部分 男生读第三部分 大家齐读后两部分。

不问群花是怎样请红雀欢呼着繁星开了,

不问月光是怎样敲着我的窗,

不问风和野火是怎样向远夜唱起歌.....