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选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《诗歌部分 第五单元 苦难的琴音 精读 雪落在中国的土地上》精品课课件
2.通过诵读，感受诗人忧国忧民的赤子情怀，增强青年学生的爱国意识。
3.初步学会鉴赏现代诗歌。
二、知人论世
1937年，卢沟桥事变爆发后，艾青满怀投身民族解放战争的“战斗者”的激情，从杭州来到武汉。又“从武汉到山西临汾，从临汾到西安，又折回武汉”。 他在战争烽火连天的土地上一路辗转奔波。诗人一方面为高涨的抗战热潮所鼓舞，另一方面却又为战争带给中华民族的深重苦难而忧郁。1937年12月28日夜，天色晦暗，彤云密布，一场铺天盖地的大雪即将降临。此情此景，诗人难以抑制的悲哀忧郁的感情，写下了这首感人至深、催人泪下的著名诗篇——《雪落在中国的土地上》。
三、听 读
感受诗情——初识苦难
1.教师范读
2.划分诗歌段落
三、初 读
划分诗歌段落
第1、2节交待了贯穿全诗的总背景：雪落在中国的土地上，寒风凛冽。
第3、4、5节描绘了“农民苦行”这幅画面，诗人不但见证痛苦，还感同身受，亲自经历。
第6节第一次复现诗歌背景，既是对上节的总结，也为下文铺垫。
第7、8节描绘了“少妇失护”、“老母蜷伏”两幅画面。
第9节第二次复现诗歌背景，既是对上节的总结，也为下文铺垫。
第10节描绘了“耕者乞援”这幅画面。
第11节总结中国的苦难，第三次复现诗歌背景，与第1节构成回环。
第12节直接展现了诗人一片赤子情怀。
四、再 读
解读意象——体会苦难
1.找出诗中的人物形象。
农夫、少妇、母亲、垦殖者。
四、再 读
解读意象——体会苦难
2.小组合作探究：农夫、少妇、母亲、垦殖者分别是怎样的形象？