人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《 诗歌部分 第二单元　挚情的呼唤 精读 贺新郎》优质课ppt课件

人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《 诗歌部分 第二单元　挚情的呼唤 精读 贺新郎》优质课ppt课件

人教2003课标版（选修）

中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分

第二单元 精读

贺 新 郎 毛 泽 东

背 景

1923年底，毛泽东接到中央通知，由长沙到上海再转到广州，准备参加国民党第一次全国代表大会，此词是诗人离开长沙不久写给杨开慧的。

一、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫

本词写出了伟人毛泽东怎样的情？请结合课文内容赏析。

告别爱妻时心中的愁苦、凄然、失落，以及对爱妻的安慰、怜爱

如若往昔词人笔下的分别

或悬念，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；或哀怨，“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”；或忏悔，“早知恁么，悔当初，不把雕鞍锁”；或叮咛，“语已多，情未了。回首犹重道：‘记得绿罗裙，处处怜芳草’”；或期盼，“后回君若重来，不相忘处，把杯酒浇奴坟土”……

二、问苍茫大地，谁主沉浮

作者夫妇是一对革命伴侣，你认为文中哪一句最能体现出他们追求革命理想的信念？

1、要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇

2、人有病，天知否

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本词以抒发离情为核心，但作者在词中又一反传统题材中“多情自古伤离别”的无奈与哀怨，摆脱了个人情感的小天地，在夫妻间的离别忧伤情感中，融入了为民族解放和人民幸福而忘我奋斗的高尚情怀和伟大志向，从而把儿女柔情与深广博大的革命豪情结合起来，使个人的爱情得到了升华。

小结：本词写了哪些情？运用了哪些艺术手法？

三、拓展延伸