苏教版必修二《历史的回声（文本研习） 写作 写作指导 言之成理，持之有故》优秀教学课件

苏教版必修二《历史的回声（文本研习） 写作 写作指导 言之成理，持之有故》优秀教学课件

必修三第四专题

走进语言现场

在人类日常生活中,用话语交流信息、沟通情感,从来没有像今天这样便捷、频繁而普遍。作为现代公民的重要素养,口语交际能力显示着一个人的语言水平,更体现着一个人的自信与智慧、教养与风度。

口语交际能力只能在交际实践中提升。走进语言现场,应该开口说,主动发言,敏捷应对,恰当辩驳,富有鼓动性地演讲;应该用心听,在倾听中迁速捕捉有效信息,在倾听中准确把握所表达的内容。

必修四第四专题

文明的对话

高一(8)班走进语言现场

“圆明园该不该重建”，争论持续多年，近年又成为热点话题。有人主张依照原貌重建，恢复“万园之园”的壮观；有人主张保存残破的遗迹，留下国耻的见证。

——摘自必修四教材第104页

【课堂对话的议题】

前期准备——

（1）自读一篇课文：中国建筑学家梁思成的《关于北京城墙的存废问题的讨论》,了解学者分析与辩驳的智慧；

（2）观看一部纪录片：北京电视台录制的《万园之园》,了解圆明园相关的历史背景;

（3）上网检索相关材料：分组完成不同观点及理由的材料搜集、挑选和归纳任务；

中期汇报——

（4）每组派出发言人，利用课件来展示并概要陈说本组所持观点及理由；

本堂课的活动内容

本期文明对话的课堂要求——

2.台下同学要仔细倾听、积极思考、大胆质疑,并在卡纸上完成以下两项任务：

1.每组发言人上台汇报时，要能做到态度负责、表达清晰，时间不超过5分钟；

（1）推荐你心中的最佳发言人和最佳课件；

（2）记录台上发言中存在的各种问题,为“后期交锋时刻”环节作好充分准备。

根据事先抽签结果，五组发言的顺序是:

第一组 王璐组

第二组 科宇组