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必修二语文《和平的祈祷(研习·活动) 写作 写作指导 恰当选用叙述的角度》精品课课件
整体感知
速读文章,将本文主要内容补充完整。
( )的我,在难以忍受的( )中,发现了( )中的( ),并因此经历了( )—( )—( )—( )的过程。
接受劳动改造
饥饿
盐碱地
沙枣树
寻找沙枣树
吃沙枣
追赶队伍
回到场部
在阅读过程中,最能触动你的句子是什么?并用三言两语说说你的理由?
一个自由人,在追赶监狱。
在文中,“监狱”指哪里?
作者为何要从这里逃走?
作者为何在成为“自由的人”之后决定重返监狱?
作者从监狱出走后,仅仅是得到了沙枣么?
仔细品读文章第3部分中的4-9段,体会环境变化中作者的心境变化。
一泓积水映着天光,时而幽暗,时而晶亮,像一根颤动的琴弦,刚劲而柔和。
在收获了短暂的自由又回到监狱中的作者是否有了改变呢?
“沙枣”对于作者,
意味着什么?
拓展思考
再读文本,想一想作者所在的场部是否全然像“监狱”一样?