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必修三语文《寻觅文言津梁（研习·活动） 融会贯通 秋水（节选）》精品课课件
体裁（手法）
探究目标
修改注释
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1.先解释整个词或句子.
（重要词或难懂词要单独解释）
2.有通假的写出通假.
3.有典故要释清典故（人名 地名）.
我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信.
“伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？”
（《秋水》）
“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也.”(鲁迅)
(濠梁观鱼) 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
(鼓盆而歌)今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室，而我噭噭然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。”
周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也．君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
涸辙之鲋
李怀宁《忙里偷闲读庄子》
他是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的隐士，是藐视权贵的奇才，是淡泊名利的高人，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是田园诗人，是经常援引神话的无神论者，是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。然而，这一切仍然不足以概括他。
欣 赏
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