苏教版语文实用阅读（选修）《由浅显走入神妙——科普文章的阅读 蓝蝶的光辉》优质课ppt课件

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“一个漫画家的主要精神是攻击，而不是拥护。”——（英国）大卫?罗（著名漫画家）

“漫画是用来发表意见的画。”——方成（著名漫画家）

“最喜小中能见大，还求弦外有余音。”——丰子恺（著名漫画家）

学情诊断

（2005，天津卷） 请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（4分）

描述画面

审题： 描述画面，就是形象地叙述漫画各“因素”组成的画面内容。

“你来比划我来猜”

原则：客观，有什么写什么，不漏不添。

步骤：

1.切分漫画。仔细观察漫画构成“因素”及之间关系，漫画中对白或说明文字、题注和画注、标题等 。尤其要关注细节。

2.组合漫画。组合漫画中各因素。

3.有序表达。按照顺序如由上到下，从左到右形象叙述。

答案示例：1

图画分为上下两半：

上半部：四只小狗鱼贯而行，前三只昂首阔步，第一只眼睛上还架着望远镜，就在它脚前有一个大大的敞开口的窨井。最后一只小狗，戴着墨镜，手握拐杖如履薄冰地走；

下半部：最后那只小狗绕过窨井继续前进，窨井上方是它留下的稀落脚印，窨井右侧有四只小狗密密的脚印。

答案示例：2

上半部：一个大敞开口的窨井右边，四只小狗鱼贯而行，第一只狗戴着望远镜大步向前，不看脚下，后面的两只狗昂首阔步,紧紧跟随，最后一只小狗，戴着墨镜，手握拐杖小心翼翼地走着；

下半部：最后那只小狗绕过窨井继续前进，窨井上方是它留下的稀落脚印，窨井右侧有四只小狗密密的脚印。

审题：用概括性的语言，揭示漫画寄托、蕴含的意旨。

步骤：

1.确定主体。明确漫画讽刺、颂扬的对象或行为。

2.联系生活。（表—里、实—虚、现象—本质）

3. 规范表达。讽刺/批评/揭示/赞扬…人/事/ 现象；启示/告诫/警示人们…等词语。