苏教版实用阅读（选修）《归纳梳理的艺术——综述类文章的阅读 “人文精神与现代化”学术研讨会综述》优秀教学课件

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掌握分析事物形象的解题思路，规范答题步骤。

托物言志的表现手法。

鉴赏事物形象

诗歌的事物形象是被诗人人格化的描写对象（如松、梅、竹等）。诗人通过对这种象征性物象的描写来曲折表现他的品格节操、思想感情，作者塑造物象是为了言志、言情、言心声，所以多为咏物诗，即托物言志。

这类诗歌需要注意

1:把握所咏之物的特点，分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。

2：深入其里，挖掘物象内在的品格、精神，找到物与志的“契合点”。体悟诗人所托之情和所言之志（要联系是人的自身经历和所处社会环境）。

?蝉　　 虞世南

垂绥（ruí）饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉(jiè)秋风。

蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，

声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，

而不是依靠秋风。

言外之意是一个品格高尚的人不需要外在的凭借，自能声名远扬。

这是一首咏蝉的诗句，讴歌了蝉的高洁品格。但也是托物言志。

咏物诗不直接表露诗人的思想情感，而是运用比喻、象征、拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中，这是常识。根据诗中对这个物象描述的一些特征，分析诗人的真正用意，这是方法。

咏物诗常常运用自况、自喻、自比的手法来表现自己的精神境界和人格特征。

解题思路：

（1）诵读解意：

（2）形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。

（3）思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。

（4）手法：托物言志

卜算子?咏梅 陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。