师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修) 天上谣下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

苏教版语文唐诗宋词选读(选修)《创新求变的中唐诗  天上谣》优质课ppt课件

文本拓展

文题解读

一、诗人名片

李贺(790~816),唐代诗人,字长吉,福昌(今河南宜阳西)人。他童年即能诵词章,十五六岁时,已以工乐府诗与先辈李益齐名。因避其父亲李晋的名讳,不得应进士举,终生落魄不得志,27岁便英年早逝。

他的诗想像丰富,构思奇特,具有极度浪漫主义风格。其诗作中《李凭箜篌引》《秋来》《马诗二十三首》《雁门太守行》《金铜仙人辞汉歌》等皆著名。

李贺呕心觅锦句

李贺平常出门时,骑着毛驴,带着笔墨文具。令一个小仆人背着丝袋跟在后面。灵感来时,马上写成诗句,投入丝袋。晚上回家后,整理袋内的纸条,然后将它们排成整首的诗。每天都如此。他母亲总是心疼儿子:是儿要当呕出心乃已尔!李贺果真是呕心而死。

二、诗词故事

1.李贺对冷艳凄迷的景象有着特殊的偏爱,并大量使用“泣”、“啼”等字词使其感情化,由此构成极具悲感色彩的意象群,故人称“鬼才”、“诗鬼”。

2.《天上谣》是一首游仙诗。用韵较自由,声音富于变化,吟诵起来,轻快优美。

三、文题背景

文本赏读

1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗,感知内容。

诗共12句,分为三层:

第一层:写天河,引导读者由现实世界进入幻想世界。

一、诵读,整体感知

第二层:具体描述天庭景象,展示四个各自独立的画面。

第三层:用雄浑的笔墨概写人间。

2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。

提示 这首诗想像富丽,具有浓烈的浪漫气息。诗人运用神话传说,创造出种种新奇瑰丽的幻境来。前10句充满憧憬之情,末尾两句跌落现实,曲折表现对现实和个人境遇的不满。

提示

枯瘦的毛驴,因你在背上而不显单薄;身上的锦囊,塞满又空过;瘦长的手指,专门为锦囊而生。没有了诗,就没有了你长吉的魂魄。桑田沧海的变化,化作一尾鱼悄然遁去,又是哪

二、悟读,诗情画境

一个清晨,在衰兰遍生的十字路口,听纺织娘悠长的哭声?天上人间,都已被你的诗写满。再过千年仍然如此,你的诗句水晶般洒落在我的额头,让我梦也断肠,醒也断肠。

1.请用自己的话描绘一下诗中的神仙世界,并说说诗人是如何表现这种瑰丽境界的。

教材