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苏教版语言规范与创新(选修)语文《 句子的“守法”与“变法” 病句与佳句》优秀教学ppt课件
批语:孩子,你弟弟是植物人吗
4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
批语:你的妈妈......是变形金钢吗
5、一列火车经过,况且况且况且况且......
批语:我晕了.
开心一刻:小学生造句
辨析并修改病句
2017年《考试大纲》对本考点的要求为:辨析并修改病句。
《考试大纲》明确规定了病句的六种类型,即“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。
《考试大纲》中的“辨析并修改”是指本考点不仅考查病句的辨认,也考查病因判断和病句修改。
辨析病句是指对病句的辨别与认识,即认清句子有无语病,有什么语病,语病的主要特征和表现形式是什么。这是修改病句的前提和基础,也是近几年语病考查所涉猎的重点。
修改病句是指动手修正有语病的句子,它是辨析病句的一种延伸,也是语言表达较高层级的要求。一般说来,能辨析病句,不一定能正确地修改病句,但若能准确地修改病句,必定能很好地辨析病句。修改病句的能力要求高,由此可窥见一斑。
█辨析病句 选择题
语序不当
搭配不当
残缺赘余
结构混乱
不合逻辑
表意不明
六大类型
█修改病句 主观题(略)
《考纲》要求:辨析并修改病句
一、多项定语语序不当
例1. 她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
★正确的语序应是: