苏教版语言规范与创新（选修）《给语言绣上几道花边儿 典雅风格》优秀教学课件

苏教版语言规范与创新（选修）《给语言绣上几道花边儿 典雅风格》优秀教学课件

1.掌握诗歌中虚写和实写的概念；

2.掌握诗歌中“虚实结合”的表现手法。

能力目标：

正确运用诗歌表达中的“虚实结合”的鉴赏术语规范答题。

情感目标:

掌握诗歌抒情委婉含蓄的特点。

教学重难点：

1.掌握“对写”的基本特征及用法；

2.正确运用诗歌表达中的“虚实结合”的鉴赏术语规范答题。

1.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3.执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　

4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

指出下列诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”？

课前练习：

展示相关微课内容

2010年江苏卷

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。