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苏教版语言规范与创新(选修)《守望文化家园 资料链接 母语:民族精神文化的家园》优秀教学课件
《边城》与《桃花源记》乡土原生态比较阅读
1.通过分析人物语言与环境描写的意义,把握小说的主要人物形象。
2.分析掌握《边城》与《桃花源记》中的“原生态”,探究小说的主题思想。
3.体会作品的语言风格,提高学生对淳朴人生和理想人生情态的认识并提高学生的审美能力。
教学目标
1.看端午
竞渡歌(节选)
张建封(唐)
五月五日天晴明,杨花绕江啼晓鹰;使君未出郡斋外,江上早闻齐和声;
使君出时皆有准,马前已被红旗引;两岸罗衣扑鼻香,银钗照日如霜刃;
鼓声三下红旗开,两龙跃出浮水来;棹影斡波飞万剑,鼓声劈浪鸣千雷;
鼓声渐急标将近,两龙望标目如瞬;坡上人呼霹雳惊,竿头彩虹挂霓晕;
前船抢水已得标,后船失势空挥挠。
端午节在我国是一个有着千年历史的传统佳节,其中的各种风俗被人们所重视。在沈从文的《边城》中,也有着一段对端午节的描写,那么湘西边城的人们又是如何欢度端午节的了?又有何特点了?请同学们重点看到第三节的内容。找出沈从文对边城端午节特点的描写,试着体会沈从文的语言特色。
热闹、传统、古老原始。——原生态
散文化、诗化。
2.看人物(翠翠、傩送)(东晋桃花源人)
让我们探讨《桃花源记》中桃花源人与《边城》中的翠翠与傩送的特点,分析这来自同一地区的人们,经过千年的时间流逝,有无变化。
《桃花源记》
“便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。”;“余人各复延至其家,皆出酒食。”