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语言规范与创新（选修）《文章不惮千遍改 《从百草园到三味书屋》修改稿品评》优秀ppt课件
三 对老师的评价
四 主题
五 作业设计
思考1： 第二部分是从哪些方面写三味书屋的？
入学礼节
教书先生
教学内容
同窗学友
课文阅读与欣赏
1、外貌：
←鲁迅的塾师寿镜吾
2、性格：
高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜
方正、质朴、博学、严厉、开明
思考2：老师是一个怎样的人？
三 味 书 屋 的 生 活
思考3:
三味书屋的生活除了读书以外，还能做什么呢？
明确：
可以爬上花坛去折蜡梅花
在地上或桂花树上寻蝉蜕
还可以在先生读书入神的时候做游戏，或可以画画儿
思考4： 对我们感兴趣的事，先生持什么态度？
不支持。
我们只能背着先生玩，孩子好玩的天性受到压抑。