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师梦圆高中语文教材同步语文版唐宋诗词鉴赏(选读)江城子 乙卯正月二十日夜记梦下载详情

语文版语文唐宋诗词鉴赏(选修)《唐宋词 第九课 问世间情是何物——两情相悦 江城子 乙卯正月二十日夜记梦》优质课ppt课件

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语文版语文唐宋诗词鉴赏(选修)《唐宋词 第九课 问世间情是何物——两情相悦 江城子 乙卯正月二十日夜记梦》优质课ppt课件

一、理解作者在词中的思想情感。

二、掌握词中运用的艺术手法。

明题材,定基调

悼亡词

悲伤、凄婉的情感基调

整体感知:

背景简介:公元1055年, 16岁的王弗走进了四川才子苏东坡的生活。一个羽扇纶巾,雄姿英发,一个年轻貌美,天资聪颖,可谓才子佳人,琴瑟和谐。王弗贤淑端庄,曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。王弗生前,不但是苏轼生活上的伴侣,而且是文学上的知音,事业上的贤内助。

整体感知

江城子

乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松冈。

赏内容、析手法

《江城子.记梦》“记梦”为贯穿全词的线索,联结

三个层次。

梦前、梦中、梦后

梦前:

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

思考:词中梦前写了什么内容,作用是什么,作者是怎样表达这种情感的?

赏内容、析手法:

?从时间和空间两个方面说明生死相隔,表达夫妻二人生前相知相爱之深,死后刻骨相思之切。?为全文奠定了悲伤、凄婉、沉痛的感情基调。

?直抒胸臆,直接抒写对妻子的真实思念之情。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。

思考:梦中两人终于相见,却为何“相顾无言”?

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