语文版唐宋诗词鉴赏（选修）《唐宋诗 第一课 驱山走海置眼前——山水胜色 鉴赏知识 诗律(一) 平仄》优秀教学课件

语文版唐宋诗词鉴赏（选修）《唐宋诗 第一课 驱山走海置眼前——山水胜色 鉴赏知识 诗律(一) 平仄》优秀教学课件

1、学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。

2、探求作者的情感世界，进一步体会作者这一时期的诗歌作品中的真挚情感。

1.把握节奏：

根据情感的需要来进行节奏的把握

2.找出韵脚：

了、少、风、中

在、改、愁、流

押韵特点：

两句一换韵

3.读出感情

感情基调：

低沉、凄哀

春 花 秋 月 何 时 了 ？ 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 ， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。

雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ！

3分钟

最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

-----缪塞尔

披文入情

合作探究

把握情感

如果用词中的一个字概括诗歌的情感,应当是哪个字？词中哪个字最能概括产生这种情感的原因？

作者是如何表现“愁”的？

作者是 来写“愁”的？

如何

春 花 秋 月 何 时 了