语文版中外优秀传记选读（选修）《第二单元 逆境助人成功一臂之力 4. 到了山穷水尽的地步而能够自拔》优秀教学课件

语文版中外优秀传记选读（选修）《第二单元 逆境助人成功一臂之力 4. 到了山穷水尽的地步而能够自拔》优秀教学课件

3、体会徐悲鸿成功的多种因素。

1、传主---徐悲鸿简介。

2、该传记的创作背景。

中文名： 徐悲鸿

国籍： 中国

出生地： 江苏省宜兴县屺亭桥镇

出生日期：1895年7月19日

逝世日期：1953年9月26日

职业：著名画家，诗人，美术教育家

毕业院校：上海复旦大学

主要成就：《悲鸿画集》等

中国现代美术事业的奠基者

代表作品：《愚公移山图》《八骏图》，《负伤之狮》

廖静文

廖静文，生于1923年4月，女，湖南长沙人。 1943年后任重庆中国美术学院图书管理员，同年入成都金陵女子大学。1945年与徐悲鸿结婚后，协助徐悲鸿工作并照顾其生活。1953年至1956年就读于北京大学，1957年任徐悲鸿纪念馆负责人、馆长、研究馆员、徐悲鸿画室主任，中华全国妇女联合会常务委员。著有《徐悲鸿一生》(传记)。

本文选自《徐悲鸿一生》，鉴于作者与专主之间的关系，此记可以说是回忆录。

自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传。

回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆记载被立传者的生平与事迹。

背景

徐悲鸿逝世后不久,廖静文便着手为撰写《徐悲鸿的一生》做准备。她探访亲友，搜查整理，加上种种原因，直至徐悲鸿逝世29年才撰成此书。她在后记中写到：“在写作此书时，悲鸿的音容笑貌熠熠在目，我常常情不自禁的放下笔来，伏案而泣。我对悲鸿的爱是深沉的，永生难忘。”

正是这种不能忘怀的爱，支撑着她历经磨难和痛苦完成了此书的创作。可以说，这本书是作者挥泪而成的，笔触感人至深，字里行间是对亡夫沉痛的哀悼和缅怀。

整体感知课文

1、课文节选部分写了徐悲鸿什么时候的什么经历？

明确：

记叙了20岁的徐悲鸿两次到上海的曲折经历。