语文版中外优秀传记选读（选修）《第五单元 每个人都是自己命运的锻造者 10. 用苦难谱写欢乐》优秀教学课件

语文版中外优秀传记选读（选修）《第五单元 每个人都是自己命运的锻造者 10. 用苦难谱写欢乐》优秀教学课件

2、过程与方法目标：

锻炼自主探究解决实际问题的能力

3、情感态度价值观目标：

正确认识传主身上反映的人生价值和时代精神

导入新课

苦难 欢乐

矛盾

整体感知

请同学们在预习的基础上快速阅读课文，说说你心目中的贝多芬是一个怎样的人？

职业、外貌、精神品质、身份、地位、性格等方面。

1、贝多芬是一个……

2、贝多芬是一个音乐家。

3、贝多芬是一个双耳失聪的音乐家

4、贝多芬是一个双耳失聪、但能扼住命运咽喉的音乐家。

5、贝多芬是一个出身贫寒、双耳失聪、但能扼住命运咽喉的音乐家。

问题探究

1、本文题目是“用苦难谱写欢乐”，请说一说贝多芬主要经历了哪些苦难？

2、贝多芬是用哪些精神品质去战胜这些苦难的呢？这些精神品质体现在哪里。

课堂小结

因此，我们说：

贝多芬是一个出身贫寒、双耳失聪、但能扼住命运咽喉的音乐家。

坚强不屈、敢于与命运抗争的伟大的音乐家。

拓展延伸

挫折、苦难是人生必须面对的话题，我们应该如何面对苦难？请动手用一句话写出你的感悟。

人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”从以下几个名人传记中任意选择一个写一篇读后感：