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粤教版语文必修一《第二单元 传记 基本阅读 6 罗曼 罗兰（节选）》优质课ppt课件
对心理学和佛洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。
罗曼罗兰（1866——1944），法国小说家、剧作家和随笔作家。他的童年沉闷忧郁，这使他很早就向书本寻求乐趣。 14岁时，进入巴黎圣路一中学理科班，1886年考入巴黎高等师范学校。毕业后，去法国考古学校当了两年研究生，是罗马法国文学院的杰出才子。1895年获得艺术博士学位。同年回到法国，在巴黎高等师范学院讲授美术史，并抽暇从事创作。
在20世纪头一个10年连续写了三部“英雄”传记：1903年的《贝多芬传》，1906年的《米开朗琪罗传》，1911年《托尔斯泰传》。
１９０３—１９１３年，完成了使他名垂史册的长篇小说《约翰克利斯朵夫》。１９１３年，法兰西学院颁予他最高文学奖，１９１５年，获诺贝尔文学奖。
１９１８年１０月，受聘为苏联科学院院士。１９２２——１９３３创作长篇小说《母与子》。１９４２年发表《甘地传》。１９３８年回故乡，写《回忆录》。１９４４年１２月３０日，逝世于克拉姆西。
早期创作的剧本有： 《圣路易》、《群狼》、《理性的胜利》
高尔基与罗曼罗兰
结构
高师的教育
（五个特点）
在高师的学习
在高师的同窗好友
个人才华和人生选择
高师的教育的特点：
（１）学生与世隔绝，远离实际生活，能更好地领会历史生活。
（２）教育富有成效地结合了传统精神和经过检验的方法。
（３）是一所严格的学校，要求学生有不知疲倦的勤勉精神。
（４）致力于全面教育，容许学生享有有限度的自由。
（５）这里曾经培养出法国最渊博的学者。
在高师的教育
对罗曼·罗兰的
成长影响
４、成为法国最渊博的学者之一。
１、获得较大的思想自由，建立了自己基本的历史观。