必修一语文《第三单元 散文（1） 表达交流活动 打开心灵之门》精品课课件

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第三段：顺序，记叙事件过程，侧重所见和所感，与第二段的所见所感相比较。

第四段：插叙，叙述类似事情，体现事件的普遍性，突出事件的意义。

第五段：议论或抒情，点题结尾。

学习目标：

1、掌握追忆体写作思路；

2、初步掌握“作文升格”的一些方法。

“追忆体”升格方法：

1、写身边事，说真话，抒真情；

2、段与段之间过渡应自然（过渡句）；

3、注重细节描写（写具体）：场景细节、外貌细节、语言细节、心理细节、动作细节等；

4、结尾议论：①点明事理，引人回味；②触景生情，让人感慨；③总结上文，突出亮点（升华主题）。

牛刀小试：

参照升格方法，对文章《我的高中语文教师》进行升格修改。

要求：修改必须有理有据。

讨论：

对文章《我的高中语文教师》进行升格修改。

作答格式为：“我认为……需要修改，理由是……，我修改后的内容是……”

“追忆体”升格方法：

1、写身边事，说真话，抒真情；

2、段与段之间过渡应自然（过渡句）；

3、注重细节描写（写具体）：场景细节、外貌细节、语言细节、心理细节、动作细节等；

4、结尾议论：①点明事理，引人回味；②触景生情，让人感慨；③总结上文，突出亮点（升华主题）。

师生共鉴赏：

升格后： 我的高中语文老师

作者：刘世熙