必修一语文《第二单元 传记 扩展阅读 8 我的回顾》精品课课件

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3、? 学习爱因斯坦的科学精神，探究其成功的秘诀。

一、导入：

同学们，你们对爱因斯坦有多少了解？（让两位学生回答）

今年是爱因斯坦逝世50周年，同时也是爱因斯坦发表5篇重要学说纪念100周年，其革命性的学说彻底改变了人类对太空、时间、光和物质的理解方法。现在全世界都在纪念这位可能有史以来最伟大的科学家，此时，我们能做些什么呢？

前几天，我上网时把一些人对爱因斯坦的评价摘录下来，让我们从不同角度认识这位伟人。

爱因思坦：他的一生，告诉科学家怎样做科学家，告诉名人怎样做名人，告诉大男人主义怎样做大男子，告诉普通人：并非一流的科学家都是神经质！

那么，你们又是如何看待爱因斯坦呢？现在就让我们学习他的个人自传——《我的回顾》，回顾这一位伟人是如何走上不平凡的道路，成就人类的未来的。

二、理清思路：

速读全文，为本文划分段落，并思考爱因斯坦是如何选择物理学，走上科学道路的。

（一）划分段落：

第一部分（1）：交待写作缘由和目的

第二部分（2）：回顾自己走上物理学研究道路的过程。

一层（2～5）：12岁中止对宗教的信仰。

二层（6）：12～16岁，对数学有了进一步认识，了解了科学研究的成果和方法。

三层（7）：17岁时进入大学，选择物理学，并为之奋斗一生。

（二）作者如何组织安排材料？他的写作顺序有什么特点？

这是爱因斯坦晚年的回忆录，是一篇自传体的作品，以自己科学观的形成和科学道路的选择发展过程为核心进行叙述。

作者这样写的目的：“向共同奋斗着的人们讲一讲自己努力过和探索过的事情在回顾中看起来是怎样的”，让人们了解爱因斯坦科学观是如何形成和科学道路是如何发展的，给人们启发。

三、讨论：

看了爱因斯坦的传记，我们是否发现爱因斯坦在成长过程中并没有什么轰轰烈烈的经历？而且从学习资料的导言中，我们了解到他3岁的时候仍不会讲话，中学时期曾被老师可能不成器，并把他赶出学校。那么为什么他后来能成为世界风云人物？他到底有什么与众不同的地方值得我们借鉴学习的呢？

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（分4小组讨论，每小组安排一个记录员，并推选一个同学上来发言。）

要求：

1、主题：根据爱因斯坦的人生经历，探索他成功的秘诀，学习他的精神。可以结合自己的经历谈谈。

2、每组的观点要突出鲜明。