必修二语文《第二单元 诗歌 扩展阅读 7 中国现代诗歌四首 我和春天有一个约会》精品课课件

必修二语文《第二单元 诗歌 扩展阅读 7 中国现代诗歌四首 我和春天有一个约会》精品课课件

这节课我们要达成以下三个目标：（出示幻灯片）

①意象传达出的情感 ②诗人追求理想的决心 ③诗歌的表现手法

这是一首中国现代诗，作者是谁呢？（学生回答：焦桐） 出示幻灯片

焦桐，现在已经是56岁的老人，台湾人，中国时报副主任，国立中央大学中文系教授，是台湾一个很有才情的诗人。

“读书百遍，其义自现”，诗歌学习，“读”占鳌头，让我们先“读”为快吧！

同学们读得非常响亮、整齐，但是节奏上还要注意一下停顿、重音。“几乎“、 ”那——“、”太——长“、”太——忙“

”谁——“、”一再“、”久——等“、”起程“、”请你等——一——等！“

读懂这首诗了吗？讲的是什么？ 学生：…… 师：看题目就知道了，“约会的那些事儿”，“约会”成为诗歌的线索

请用简洁的语句概括每节诗的主要内容。

师：我们可以在每一节诗中，筛选信息，保留关键词，请同学们用这种方法试一试。

第1节：关键词有：“几乎忘了”、“约会” 师：忘还是没忘？ 生：没忘 师：记起了

第2节：关键词有：“召唤”、“叮咛”，即“提醒约会”

第3节：关键词有：“辞别”、“起程”，即“决定赴约”

第4节：赴约路上的景象，即”赴约景象“

第5节：保留句子”和春天约会“

学习诗歌，我们会发现几乎每一首诗歌有寄托情感的特殊形象，称之为“意象”（板书：意象）。没有了意象，诗就成了直白与说明，也就不能称之为诗了。从某种意义上讲，意象就是诗歌看得见的灵魂，抓住一首诗的意象就等于获得解读该诗的一把金钥匙。

要求同学们一边听，一边把意象圈出来。

你们的找到的有关春天的意象分别有什么？（雷声、虫鸣……） 同学们发现吗？这些意象主要集中在第2节和第4节。我们一起来看一看这两节诗中意象各有什么特点。