粤教版必修三《第四单元 古典诗歌（2） 基本阅读 14、唐诗五首 锦瑟》优秀教学课件

粤教版必修三《第四单元 古典诗歌（2） 基本阅读 14、唐诗五首 锦瑟》优秀教学课件

3、首颔颈尾，你最喜欢哪一联？说说原因。

●鉴赏探究

1、诗词鉴赏的三要素是什么？

2、主要艺术手法有哪些？抒发了什么情感？

◆四个典故

1、庄生晓梦迷蝴蝶

【出处】《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻（愉）适志（快意）与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧（jù 清晰）然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓“物化”。

2、望帝春心托杜鹃

【出处补充】

A.《太平寰宇记》云：“望帝自逃之后，欲复位不得，死化为鹃。”略透出此中消息。盖望帝化鹃，皆缘“欲复位不得”，非以鳖灵“功高”而“禅位”也。

B.民间传说：贼臣遂篡杜宇位，并逼龙妹为妻。龙妹不从，亦囚之。杜宇被囚不得出，遂死山中。其魂化鸟，返故宫，绕其妻而飞，曰：“归汶阳!归汶阳!” 其妻龙妹闻其声，亦悲恸而死，魂亦化鸟，与夫偕去。

3、沧海月明珠有泪

【出处补充】

《鲛奴》：景生航海归家，路遇一个“碧眼蜷须，黑身似鬼”的人，念其漂泊无依，携之归家为仆。后景生寺中巧遇美人，一见倾心，遂登门求聘，女子母亲说：“女名万珠，必得万颗明珠，方能应命。”景生自思纵倾家荡产，也难备齐，于是“伏床不起”。多方延医诊视，都说“杂症可医，相思疾未可药也。”

此时鲛人入而问疾。景生以待毙之命，言：“一旦予先朝露，汝安适归？” 鲛人听完大放悲声，泪流满地，低头一看，一片晶光闪耀，却粒粒皆是如意珠。那景生一下子就跳了起来，病不药而愈。

4、蓝田日暖玉生烟

【出处补充】

晚唐诗人司空图曾引过戴叔伦的一段话：“诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前。”

一说，蓝田为李商隐亡妻安葬地。

怎样理解《锦瑟》一诗的主要手法？

----这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。

同时使用了比兴手法（首联）、用典手法（颔联）

直接抒情（尾联）等 。

庄生梦蝶：人生如梦(世如幻）

望帝托鹃：有家难回（永失去）