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必修三《第四单元 古典诗歌(2) 基本阅读 14、唐诗五首 登高》优秀ppt课件

【教学目标】

1. 体会诗歌中的意象包含的情感,赏析诗歌情景交融的艺术特点。

2. 结合知人论世的鉴赏方法,理解诗人忧国伤时的情感。

绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

登高 杜甫

风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。

初步感知这两首诗的意象有哪些?情感基调是什么?

本节课重点:分析意象把握情感

“一切景语皆情语。”“以我观物,故物皆著我之色彩”(王国维《人间词话》)。

景的设置总是以情为转移的,所谓“情哀则景哀,情乐则景乐”(吴乔《围炉诗话》)。诗人的心情比较激动,把这种激动的心情加到景物上去,高兴时看到一切景物也都在高兴,悲哀时看到一切景物也都在悲哀。

乐景衬哀情的手法(反衬手法亦可)。

读懂诗歌的方法

诗歌鉴赏之“四抓”“三问”:

一、抓题目:明对象

二、抓作者:知人论世

三、抓诗句:(三问:写了什么?(意象)

表达了什么?(情感词)

怎么写?(借景抒情、融情于景)

四、抓注释:晓背景

登高 杜甫

风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。

无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。

万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。

教材