粤教版语文必修四《第一单元 关注社会单元导语 参考阅读 1 时评两篇 车队与红灯》优质课ppt课件

粤教版语文必修四《第一单元 关注社会单元导语 参考阅读 1 时评两篇 车队与红灯》优质课ppt课件

1、有针对性。针对现实生活中出现的具体问题，有感而发，有的放矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高思想认识。

2、有时效性。对现实发生的事件，及时进行分析评论。没有生活的敏感，等到事过境迁才来放“马后炮”，不但失去对读者的吸引力，同时也失去存在的意义。

3、有群众性。时评的群众性，一方面是指它的内容为广大群众所关心，与群众的利益密切相关，反映人民群众的意愿，另一方面，时评一般取材广泛，短小精悍，形式灵活，论述通俗生动，说出群众的心里话，为广大群众喜闻乐见。

时评基本写作模式：

（1）引用材料，有针对性地概括新闻事实或社会现象。（引）

（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。（议）

（3）联系实际说道理，或解决问题。（联）

（4）结论。针对新闻事实或社会现象，在评论的基础上得出结论，强化自己的观点。（结）

提出问题

分析问题

解决问题

课堂任务：

1、本课关注了什么社会现象？

（提出的问题是什么、也即是作者要评论的社会现象、中心事件）

课文研讨:? 1、本课关注了什么社会现象？

——“两会”车队以前可以一路绿灯，现在跟社会车辆一视同仁。

是什么

为什么

2、为什么今年两会的车队与以 前的情况不一样了呢？

代表、委员提出异议：车队搞特殊化使市民的正常生活受到干扰

3、课文联系什么实际对问题进行分析？

联议

结

观点：法规面前无特权，人人平等。

层次结构：