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《常用文体写作》《第二单元 论述类文体 写作活动②天下时事我评说 1 时评 写作要领 三、写好由头》优秀ppt课件
部分同学的问题:无任务意识,没有读者意识!
明确写作对象,强化具体语境下的交流意识,这是近年高考作文的一大鲜明特征。《承家族文化,映国家发展》中该考生深入阐释了家族文化中的“精神传承”“传承创新”“家国情怀”等内涵,逻辑清晰,文笔流畅,本属一类文,但全文无对象意识和交流意识,罔顾写作对象顾念祖,忽略自己的写作者身份,无视写作目的,得分降一等,失分不少,十分可惜。
学习目标
1、通过课前自习,掌握任务驱动型作文的审题要素,加强读者意识。
2、通过变式训练,明确任务驱动型作文的审题要求,力求全面准确。
3、学会拟写符合审题要求的开头段落。
(2018年全国1卷)
阅读下面的材料,根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。北京奥运会。
2013年“天宫一号” 首次太空授课。
公路“村村通”接近完成了;“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”长大成人。
……
2020年全面建成小康社会,
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、 圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章, 想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的代人阅读。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息:不少于800字。
审题要素
明确审题要求
写作者
我 (18岁的“世纪宝宝”、2018 年的高考生)
写作对象
2035年18岁的一代人(最好用第二人称)