《常用文体写作》《第四单元 文学类文体 写作活动④圆你一个文学梦 8 自述散文 写作要领 一、写出独特的经历》优秀ppt课件

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把作文题放入熟悉的生活中表现。

作文成功的两大柱石：

一个“细节”

一个“感悟”

面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。

——老舍《想北平》

看着眼前的一切，我几乎停止了呼吸。

废墟，我的家成了废墟。记忆中的天堂已成人间地狱，断壁残垣，真就是这般景象。

我不敢相信。直到我看到那棵枣树，静静的立在曾经的南墙下，沉默着守护着我童年的记忆。

它知道我会来，它知道我不忍离去。

我无声地落着泪，轻轻的抚着树干，还是那样熟悉的粗糙。我对枣树说：我恨，真的有些恨。家没了，我以后回到哪里去？

——高考学生作文《包容——祭奠我的四合院》

以“包容”为题，写一篇文章。

［要求］①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。 *

　②除诗歌外，文体不限。

　③不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没有做什么惊天动地的大事。但44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

要求： “以‘情有独钟’为话题”，并对内容作了规定“结合材料和自己的体验与感悟”。

①选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。

[题目简析]

作文要求“以‘情有独钟’为话题”，并对内容作了规定“结合材料和自己的体验与感悟”。 *

“情有独钟”，意思是对某个人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都聚集到其中。两则材料中的主人公虽有特性，但更有共性——他们都是在漫长的时间里，把自己的全部心思、感情倾注到平凡、琐碎的工作中，最终获得社会的肯定和赞誉。两则材料都有丰富的细节，也都很动人。考生需要结合“自己的体验与感悟”完成对话题的演绎，而要把“情”和“独钟”的动人之处挖掘出来，并通过作文传达出去，离不开“细节”和“感悟”

——“细节”越丰富越好，“感悟”越深刻越好。