粤教版《短篇小说欣赏》语文《第二单元 中国现当代短篇小说 6、《游园惊梦》：融合传统与现代的艺术技巧》优秀教学ppt课件

粤教版《短篇小说欣赏》语文《第二单元 中国现当代短篇小说 6、《游园惊梦》：融合传统与现代的艺术技巧》优秀教学ppt课件

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

（1） 社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

（2） 自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

【名师挖宝】环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析

命题指向

（1） 在文中准确地找出描写环境的句子；

（2） 就指定的环境描写说出其作用；

（3） 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；

（4） 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

答题指要

（1） 解题思路　明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：

①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索； ⑥揭示或深化主旨；⑦象征暗示，对比烘托

然后根据题目要求，结合文章作答。

（2） 答题规范　环境+人物+情节+主题

（3） 环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

【小试身手】

阅读下面的文字，完成后面的题目。

庐山瀑布云

陈世旭

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )

　　A．小说对彭工的刻画既有虚笔，也有实笔。前面交代老廖读过关于彭工的报道是虚写，彭工出场后则是实写，虚实结合，突出了彭工的形象。

　　B．小说塑造韦局长这一形象的作用主要是将作品主题引向对官僚主义作风的批判， 增加主题的深刻性，让情节化平淡为生动，增加对读者的吸引力。