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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 拓展阅读 10、酬赠诗四首 酬乐天频梦微之》优秀教学课件
李白《梦游天姥吟留别》
为留别而写，写自己梦游天姥经历等
练：刘禹锡《赏牡丹》
岑参《热海行送崔侍御还京》
朱庆馀《近试上张籍水部》
借助诗前小序了解作者的写作意图、写作背景等。
例：白居易《轻肥》
《秦中吟》十首，题下自序：“贞元、元和之际，予在长安，闻见之间，有足悲者。因直歌其事，命为《秦中吟》。”
练：白居易《杜陵叟》自序“伤农夫之困”
1.对风格特征明晰的诗人，要善于由诗人气质、人格、理想追求，推测其诗歌的情感倾向。
2.对初、盛唐与中、晚唐诗人，北宋与南宋诗人要了解时代、社会状况对诗人诗歌的影响。
例：李白、杜甫、王维、陈子昂、白居易、李商隐、杜牧、苏轼、陆游、辛弃疾、李清照
1.逐字逐句理解诗句内容
2.找出表达诗人情志的关键词句
例：贾岛《题李凝幽居》中“暂去还来此，幽期不负言”
练：《近试上张籍水部》
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？
留意对诗歌写作时间、写作背景、作者境况等的补充注释。
例：白居易《轻肥》诗下注解“诗题一作《江南旱》。轻肥，轻裘肥马，指豪华生活”，
练：杜牧《早雁》诗下注解“此诗作于唐武宗会昌二年八月，当时回纥南侵，边地人民流离失所，痛苦不堪。诗人听到这个消息，对边地人民命运充满关切”
1.章法
2.抒情方式
3.写景手法
4.修辞手法