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师梦圆高中语文教材同步粤教版《唐诗宋词元散曲选读》哭晁卿衡下载详情

《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 2、李白诗四首 哭晁卿衡》优秀ppt课件

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《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 2、李白诗四首 哭晁卿衡》优秀ppt课件

阿倍仲麻吕(698—770) 一作阿倍仲麻吕。日本奈良时代入唐留学生。汉名朝衡、晁衡。开元五年(717,养老元年)随遣唐使使舶赴唐,同行有玄昉、吉备真备等。同年九月到达长安入太学学习。后中进士第,在唐,历任司经局校书、左拾遗、左补阙、秘书监兼卫尉卿。工诗文,与大诗人王维、储光羲、李白等友善。玄宗喜其才,赐名朝衡。二十一年,请东归,玄宗未许。天宝十二载(753),随遣唐使藤原清河使舶东归,途中遇暴风,漂流至安南。十四载,辗转再返长安。时误传其遇难,李白曾有《哭晁卿诗》以悼之。后历官左散骑常侍、安南都护。客死长安。有《古今集》。

阿倍仲麻吕

哭晁卿衡

日本晁卿辞帝都, 征帆一片绕蓬壶。

明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。

注释:

晁(cháo)   卿:对人的尊称。

帝都:指唐京都长安。

蓬壶:传说中的蓬莱仙岛,在晁衡返日途中的海上。

苍梧:传说东海中的一座山。

★标题的“哭”字表现了作者什么情感?有什么作用?

“日本晁卿辞帝都”,帝都即唐京都长安,诗用赋的手法,一开头就直接点明 晁衡辞官返国。

诗的标题“哭”字,表现了诗人失去好友的悲痛和两人超越国籍的真挚感情,使诗歌笼罩着一层哀惋的气氛。

★第一句运用了什么手法,点明了什么呢?

★第二句如何写出航海的情景?

“征帆一片”写得真切传神。船行驶在辽阔无际的大海上,随着风浪上下颠簸,时隐时现,远远望去,恰如一片树叶飘浮在水面。 “征帆一片”,飘泊远航,亦隐含了晁衡的即将遇难。

此句联想景物,为下文的抒情作了铺垫。

★“征帆一片”用得好,好在哪里? 这里的写景有什么作用呢?

作者的思绪由近及远,凭借想象,揣度着晁衡在大海中航行的种种情景。

★第三句运用了什么手法?

“明月不归沉碧海”以比喻的手法写晁衡只遇难。

★ “明月”象征着什么了?这样写有什么好处?

明月,象征着晁衡高洁的人品如明月般皎洁。

而晁衡之遇难,正如皓月沉于湛蓝的大海,所比自然贴切,带出末句无限惋惜和悲愁。

★末句抒发了诗人什么样的情感呢?

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