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师梦圆高中语文教材同步粤教版《唐诗宋词元散曲选读》春江花月歌下载详情

粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 4、即景抒情诗四首 春江花月歌》优秀教学课件

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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 4、即景抒情诗四首 春江花月歌》优秀教学课件

从整体上来看,本诗写的是什么景?

明的是什么理?传的是什么情?

景:春江月夜之美

理:宇宙人生之思

情:思妇游子之恋

三、分节赏析诗歌

1.前八句通过对哪些意象的描写,营造了什么样的意境,作者用什么样的写作手法来抒发他的情感?

意象:澄澈的江,绚烂耀眼的花,

明亮空 灵的月。

意境:清幽静谧

手法:寓情于景

2.良辰美景,引发了作者的遐想,作者 提出了什么样的问题?

“江畔何人初见月,江月何年初照人?”

今人不见古时月,今月曾经照古人。 ——李白

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。——曹操

哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 ——苏轼

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 ——刘希夷

花有重开日,人无再少年。 ——关汉卿

人面不知何处去,桃花依旧笑春风 ——崔护

物是人非事事休,欲语泪先流 ——李清照

天高地迥,觉宇宙之无穷。 ——王勃

生命不息,明月常在。

“人生代代无穷已,江月年年望相似。”

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