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师梦圆高中语文教材同步粤教版《语言文字规范与应用》2、“小牛”还是“小刘”下载详情

粤教版《语言文字规范与应用》《第一单元 语音的规范应用 2、“小牛”还是“小刘”》优秀教学课件

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粤教版《语言文字规范与应用》《第一单元 语音的规范应用 2、“小牛”还是“小刘”》优秀教学课件

B. 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。

C. 党的群众路线教育实践活动能否见成效,就要看全市

各学校在后一阶段贯彻的力度。

D. 由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大

改进。

6、(2015)下列对病句的修改不正确的一项是( )

A、大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们

的枪声。(搭配不当,应将“枪声”改为“猎枪”)

B、用这个办法烧开水,由十分钟烧开一锅,变为五分

钟烧开一锅,时间缩短了一倍。(“缩短了一倍”

应改为“缩短了二分之一”)

C、由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到

了大家庭的温暖。(把“感受”改为“体会”)

D、考试有三忌:一忌考前不能过度紧张;二忌考中不

能心浮气躁;三忌考后不可置之不理。

(删去句中的“不能”,“不可”)

一【学习目标】

1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、学会正确修改病句。

二【学习重点】

复习巩固修改病句的方法,提高一般病句的辨别与修改的能力。

三【学习难点】

学习掌握修改病句的方法与技巧。

病句类型