生物选择性必修一《神经系统的分级调节》精品课教学ppt课件

生物选择性必修一《神经系统的分级调节》精品课教学ppt课件

人教版 生物（高中）

神经系统的分级调节

第2章 第4节（建议1课时）

学习目标

核心素养

1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。

2．简述条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。

1.通过对神经系统分级调节的学习，形成结构与功能观。

2.基于对神经系统分级调节的学习，能够运用分级调节原理来分析相关疾病的原因。

1

课堂导入

问题探讨

1．为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下？

2．为什么有些人可以炼成长时间不眨眼呢？这说明了什么？

1、当物体在你的眼前突然出现时，你迅速眨眼，这是一个由脊髓参与的眨眼反射，不需要位于大脑中的中枢参加就能够完成，这是眨眼反射。

2、战士可以练就长时间不眨眼，这是因为大脑也可以参与这个反射活动。通过训练，然后成为机体的条件反射。

引入概念1

2

一、神经系统对躯体运动的分级调节

1、大脑的结构