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生物选择性必修一《激素调节的过程》精品课教学ppt课件
人教版 生物（高中）
激素调节的过程
第3章 第2节（建议1课时）
学习目标
核心素养
1.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。
1.基于对激素作为信息分子起作用的认识，从信息的角度阐释生命本质。
2.运用反馈调节和分级调节的原理探索有关生命系统的调节规律。
3.运用相关知识指导自己和他人的健康生活。
1
课堂导入
问题探讨
2、长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？
1、跑完马拉松全程需要消耗多少克糖类？
600多克
处于活动中的人体，如果没有持续的血糖供应，血糖很快就会枯竭。但事实上无论是在运动还是安静的状态下，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平上。
引入概念1
2
一、激素调节的实例