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选择性必修一历史《第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障》精品课课件
第六单元 基层治理与社会保障
第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障
教学目标与核心素养
【唯物史观】
通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，理清西方国家基层治理和社会保障制度发展的历史轨迹，认识不同历史背景下基层管理与社会保障的差异，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过教科书和配套课件，认识世界主要国家的基层治理与社会保障所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解现代社会保障制度的产生和发展，认识其对社会稳定和发展的作用，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，了解西方主要国家基层治理的历史，认识其主要特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生感受西方和中国社会保障制度，形成对当今中国制度建设与发展的自信心与责任感。
课堂导入
英国的社区活动
罗斯福签署《社会保障法》
课堂导入
请同学们观察上面两幅图片，左图是英国的社区活动，右图是罗斯福签署《社会保障法》。大家思考一下，两者反映了西方国家的什么制度？对！基层治理与社会保障制度。那么，世界主要国家的基层治理与社会保障制度的历程、特点与作用如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
讲授新课
问题情境