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人教统编版（2019）历史选择性必修一《第10课 当代中国的法治与精神文明建设》优质课ppt课件
第三单元 法律与教化
第10课 当代中国的法治与精神文明建设
教学目标与核心素养
【唯物史观】
通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解新中国的法治进程及其成果，理解社会主义精神文明建设与法制建设的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过教科书和配套课件，认识当代中国的法治与精神文明建设所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解当代中国法律制定的广泛性和规范性，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，深刻理解社会主义核心价值观的伟大历史意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生培养崇尚法治的精神和民主法治意识，加深对社会主义核心价值观的理解,形成高尚的爱国主义情感和道德情操。
课堂导入
《中华人民共和国宪法》
社会主义核心价值观
课堂导入
请同学们观察上面两幅图片，左图是1954年《中华人民共和国宪法》，右图是社会主义核心价值观。大家思考一下，两者分别反映了中国社会的什么成就？对！法治与精神文明建设成就。那么，当代中国的法治与精神文明建设历程如何？有何其他成就？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
讲授新课
问题情境