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观察图片，老师做了什么，学生们举起了手？ 老师问了问题。ask 问。请同学们跟录音读，领读 The teacher（老师） is asking（正在问） questions问题.老师正在问问题。展写。 同学们回忆一下还有哪些单词中字母a和ask中的a发音相同？
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同学们观察这幅图片，图中学生们举起手想做什么？answer 回答。跟读，领读，They answer questions （问题）actively.他们积极地回答问题。展写。 在单词answer中字母a的发音和ask中a的发音是相同的。
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请同学们小组内快速交流合作，补全单词，做好分工汇报准备。
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同学们，当你在教室里看到这些行为的时候，你想对他们说些什么呢？让我们来跟着这四位小朋友一起来学习一下。逐句听录音，并找同学复述所听到的句子。
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同学们，当你在教室里看到这些行为的时候，你想对他们说些什么呢？让我们来跟着这四位小朋友一起来学习一下。逐句听录音，并找同学复述所听到的句子。
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1.请同学们观看动画，体会歌谣的大意。
2.请同学们再次观看动画，体会字母i 在歌谣中的发音。
3.请同学们说一说每一句的意思，以及每一句中字母i 发/i/音的单词。
4.请同学们小组内互读教读音律歌谣。做好分工汇报准备。
4.请同学们
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总结：这节课学习了哪些单词？还有哪些课堂上应该和不应该做的事情？
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Unit 3 We should obey the rules.
>>Leading -in
class
Let `s make some class rules.
>>Presentation
make noise
Don’t make noise in class.
>>Presentation
eat
Don’t eat in class.
>>Presentation