2019届江苏省扬州市高三上学期期中调研考试语文试题 Word版含解析

扬州市2018—2019学年度第一学期期中调研测试试题

高 三 语 文

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

在科技文明高度发达的今天，面对高科技带来的种种生态问题，人类终于有所

。人们开始认识到：科技越发达，越要重视培养高情商，越要重视人性化，越要大力提倡人文精神……这些理念与中国传统科学精神有着高度的内在 ，尤其与道家自然主义的科学精神 。

A. 领悟 吻合 并驾齐驱 B. 觉悟 契合 并行不悖

C. 觉悟 契合 并驾齐驱 D. 领悟 吻合 并行不悖

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。近义词辨析要从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点。近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同。二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思领悟：体会，解悟，多用于对文章、话语等的理解。觉悟：醒悟明白，多指人由迷惑而清醒或思想认识提高。语境说的是人类认识到高科技带来的种种生态问题的严重性了。因此选用“觉悟”。契合：投合，意气相投，符合。吻合：完全符合，与句中“高度”重复。因此选用“契合”。并行不悖：同时进行而互相不违背。并驾齐驱：指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此力量或才能不分高下，地位相当。语境说的是理念与中国传统科学精神不违背。因此选用“并行不悖”。故选B项。

【点睛】近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结----结合----勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级），爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定。

（一）词语辨析，从意义方面辨析：1．看词义的轻重 如：妨碍、妨害 。2．看适用范围 如：边疆、边境、边界。3．看表达侧重。如：嘹亮、响亮、洪亮 解析：“洪亮”侧重于音域宽宏，“嘹亮”侧重于音色清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。结合语意①应选“洪亮”，②应选“嘹亮”，③应选“响亮”。

从用法方面辨析 ：1．看适用对象。 如：启用、起用2．看成分搭配 如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。3．看词性语法 如：启示、启事4．看习惯用法 如：捉摸、琢磨 辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。

从色彩方面辨析 ：1．看感情色彩 如：妄想、梦想、理想 辨析：作动词时都有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思。但“妄想”是贬义词， “梦想”是中性词， “理想”是褒义词。2．看语体风格：一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如： “见面”和“会见”、“办法”和“措施”、“害怕”和“胆怯”，都有口语语体和书面语体之分。

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

就伦理学和心理学的关系看， ， ， ； ， 。

①为伦理学的研究提供必要条件

②伦理学主要从道德品质上考察人的心理现象

③心理学则揭示人的行为动机和性格等心理现象的本质

④对心理学特别是社会心理学的研究有一定帮助