2019-2020学年河南省开封市高一上学期期末考试语文试题 Word版含解析

高一语文试题

注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题

在浩如烟海的唐诗中以大运河为审美对象的诗歌创作数量众多。隋代开凿的名为通济渠的大运河，唐代称为汴河或汴水，唐诗对它的描写涉及不少方面。这些缤纷多彩的唐诗，把多元的大运河呈现在人们面前。

唐诗再现了运河航运的繁忙和沿岸城市的繁荣。隋朝开凿了大运河，但唐朝才是真正的受益者，“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽脂膏是此河”，反映出大运河成为维系唐王朝的生命线的事实。“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”，说出了大运河作为水利工程逢福后世的价值。“夜市桥边火，春风寺外船”的杭州，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”的汴州，“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷”的扬州，“沿溜入阊门，千灯夜市喧”的楚州，无不是商贾如云，繁华热闹。

唐诗中的大运河是漂泊者的心脉律动。滔滔不息的运河水，让诗人慨叹岁月的转瞬即逝、宦海沉浮的无奈：“浮生却似冰底水，日夜东流人不知”，引发诗人的许多客愁：“潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州”，描写诗人彻夜难眠的羁愁旅意；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，展现了诗人身处乱世，孤独无依的缕缕清愁。他们漂泊在这条大运河上，失意时的惆怅和无奈、奋发和坚定都被流动的河水引发出来。

唐诗中的大运河是诗人离情别绪的策源地。数不清的离别在渡口码头上演，渡口成为人们离情别绪的起航点。唐诗中离别的情绪：有悲伤，“爱树满西津，津亭堕泪频”；有寂寥，“关河日暮望空极，杨柳渡头人独归”；有艳羡，“渚畔鲈鱼舟上钓，羡君归老向东吴”；有嘱托，“别后书频寄，无辞费笔毫”。而且河水的流动不居、一去不返使诗人联想到了好友的一去不归。寂寞流淌的汴河水，如同离开朋友的落寞之情，曲折蜿蜒的汴河水，就像诗人的颠沛流离，诗人羁旅的感伤和离情难诉的惆怅，溢于言表。

唐诗中的大运河是诗人反思历史、慨叹兴亡的精神空间。隋朝的短命和隋炀帝花费大量人力物力开凿大运河并多次南下巡游有很大关系，大运河这段独特的历史，促使诗人自觉反思大运河的开凿并抒发了历史兴亡的慨叹。面对引发隋朝灭亡的大运河和隋堤柳，诗人在讽刺之余更多的是慨叹。但唐朝并没从其灭亡的事实中汲取教训，更使诗人感慨不已：“梁苑隋堤事已空，万条犹舞旧春风。”诗人希望人们能在前朝兴亡的史实中，看到本朝现实痼疾，起到警戒的效果。诗歌中这种对国家前途命运的普遍关注，展现出文人群体内心感伤忧虑的精神世界。

唐诗中的大运河，向人们展示了一个客观具体的大运河，也展现了诗人丰富多彩的主观世界，两者融合在一起：以大运河为框架，诗人把主观情感、历史感和社会因素投射进去，营造了一个深邃辽远的审美想象的世界。

（摘编自戴永新《唐诗与大运河》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A. 大运河给当时人们的生活带来很多便利，也成为诗人们抒发情感的载体。

B. 没有大运河唐代诗歌很难具有内容丰富情感真挚、艺术性高的特点。

C. 以大运河的渡口来抒发人们的离情别绪，是唐代诗歌意蕴深厚的主要原因。

D. 大运河是隋朝灭亡的见证，也引发了唐代诗人对大运河的无限慨叹和反思。