2019-2020学年湖南省张家界市高一下学期期末考试语文试卷 Word版含答案

张家界市2020年普通高中一年级第二学期期末联考

语文试题卷

　　考生注意：本试卷共22道小题，共8页。时量150分钟，满分150分。考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

①习近平同志就传承和弘扬中华优秀传统文化曾作出一系列重要论述，他强调：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。“活起来”三个字，为文化遗产保护工作指明了方向，也是推动文明交流互鉴的内在要求。

②过去，很多人把博物馆中的文物、祖国大地上的文化遗产看作是已经远离今天社会的东西，看作是已经没有生命的东西，只是被观赏、被研究的对象。但是，“活起来”告诉我们，这些文化遗产能够活在当下、活在人们生活中。它们曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还要充满生机地走向未来。现在，许多人都已经深刻认识到，文化遗产不只是少数专业工作者呵护的对象，而应融入社会，保护文化遗产并不是将其封闭起来，与民众和当代生活隔绝。今天，城镇化快速推进，文化遗产更是无法藏身于世外桃源或自外于当代社会。从世界上一些历史名城的发展趋势看，文化遗产保护与城市现代化发展并不矛盾，如果处理得好就能相辅相成。

③“活起来”告诉我们，仅将文化遗产当作珍稀物品保留下来是远远不够的，更重要的是发掘文化遗产中的精华，为人类现代生活服务。文化遗产应在被观赏、被分享中得到保护、诠释和延续。换言之，文化遗产只有通过适当途径发挥作用，通过特定方式被大众所关注与分享，才能具有旺盛的生命力。因此，保护文化遗产并不排斥对其进行合理利用，而且合理利用是最好的保护。在物质文化比较发达、精神需求日益增长的当代社会，经过科学规划和管理对文化遗产进行合理利用，无疑是对文化遗产的积极保护。当然，保护永远是第一位的，只有在保护的基础上才能实现合理利用。

④当前，人们已经深刻认识到文化遗产的多重价值，对文化遗产进行合理利用展现出广阔发展前景。实践证明，让文化遗产活起来，利用文化遗产向社会提供各种文化服务，不仅能丰富人们的文化生活，而且能更好地保护文化遗产，同时还能创造社会就业岗位。利用文化遗产向社会提供各种文化服务，所实现的经济价值只是最表层的价值，合理利用文化遗产的效益其实是综合性的。通过发展文化遗产旅游让人人都能方便地接触到文化遗产，有利于宣传文化遗产保护的重要性和必要性，使人们深入理解文化发展的重要意义。由于有了这种接触与理解，人们就会意识到对文化遗产的尊重、对文化遗产所代表的文化的尊重、对文化遗产所在地和文化遗产拥有者利益和权利的尊重是人类共同的义务，而这无疑有利于文化遗产保护，也有利于文明交流互鉴。

⑤文化遗产是一个国家的底蕴。文化底蕴是否深厚，不仅在于我们曾经拥有多少优秀文化，更在于我们今天还能拥有、感受到多少优秀文化。处理好保护与利用、学术研究与发展旅游等关系，就能让我国丰富的文化遗产活起来，不断丰富中国人民的精神世界，不断推动文明交流互鉴。

（摘编自单霁翔《让文化遗产活起来》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．文化遗产是指博物馆里的文物、广阔大地上的遗产以及书写在古籍里的文字。

B．合理利用是对文化遗产的最好保护，竭尽所能地加以合理利用就是对其积极保护。

C．利用文化遗产向社会提供各种文化服务，既能保护文化遗产，又能为社会提供就业岗位。

D．只要保护与利用好我国的文化遗产，我国丰富的文化遗产就能活起来，人民的精神世界就得以丰富。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章第一段先提出“活起来”的具体对象，接着指出“活起来”对于文化遗产保护工作的重要意义。

B．文章第二段运用对比论证的方法，论述了过去与现在人们对文化遗产截然不同的认识。

C．文章主体部分采用层进式的结构，不仅论述了让文化遗产活起来的重要性，还指出怎样让我国文化遗产活起来。