2020届山东省济南市高三针对性训练（三模）历史试题 Word版含解析

历史试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置上。

2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分,共45分。每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.周太王(文王祖父)舍长子太伯而立少子季历，文王舍长子伯邑考而立次子姬发；武王生前欲传位周公,因周公辞让加之管叔、蔡叔(皆武王弟)等人反对,不得已而立孺子诵(是为成王)。这说明当时

A.分封制度需进一步完善

B.王位继承制度尚未成熟

C.贤能成为选择继承人的主要标准

D.兄终弟及继承方式退出历史舞台

2.魏晋南北朝时期，许多政治家儒玄双修,以儒学治国，以玄学自修；道教称“求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时

A.儒家思想主导地位动摇 B.玄学逐渐成为统治思想

C.佛道思想社会影响扩大 D.思想文化领域碰撞交融

3.《大医精诚》出自《千金方》，是历代医者的必读文献。其中提到：“凡大医治病……无欲无求,先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦，不得问其贵贱贫富……饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心，如此可为苍生大医。”这言论

A.反映了理学思想影响加深

B.强调医者崇高的社会责任感

C.标志着中医学理论的成熟

D.体现了实事求是的实证精神

4.《明夷待访录》中写道“天下不能一人而治,则设官以治之，是官者,分身之君也……天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤,足相补救，则天子亦不失传贤之意。”由此可知黄宗羲主张