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部编版语文四年级下册必读书目六步导读攻略
青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心衰退以后，人生就没有意义。
——穆勒
《十万个为什么》共____章，第1～5周我会阅读第_____章到第____章的内容。
第一站 自来水龙头 内容概要 生物的生存离不开水。人类除了用水来洗澡和洗涤外，还用它来维持自己的生命。水看起来洁净、温柔、无害，却有着巨大的威力，水蒸气可以炸毁房屋，由水凝结成的冰可以炸毁一座山。它也可以做润滑剂，帮助人类在冰面行走。科学家们通过对水的研究制造出了许多有利于人类生活的事物。 阅读目标 ①矿厂是怎样选矿的呢？②人体内大约三分之二的成分是水，除了喝水外，我们还可以通过什么方式补充水分？③水和冰的关系是怎样的？它们的威力如何？冬天人们包裹水管的原因是什么？④为什么我们不能在地板上滑行？ 阅读技巧 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（教材P15单元导读要求）
第二站 炉子 内容概要 人类吃饭、喝水、生存都离不开火，想要让物体燃烧，就必须达到它的燃点。燃烧的时候炉子会因为气流的起伏而呼呼作响，燃烧后的柴火会变成二氧化碳和水。水是物质燃烧的生成物，因此水本身不能燃烧，在大多数时候水都是火的克星。我们人类的身体也好像一个炉子，我们吃的食物在身体里面“燃烧”，因此我们的身体才能维持在特定的温度。 阅读目标 ①燃烧需要的条件有哪些？②燃烧后会生成哪些物质？③为什么水不能燃烧？④炉子和人体有什么共通之处？ 阅读技巧 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（教材P15单元导读要求）
阅读完了《十万个为什么》第一、二章，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各章节的主要内容，请试着将横线上的关键词补充完整。
阅读完《十万个为什么》第一、二章，我们了解了水、肥皂泡、火炉、火柴等事物。它们形态各异、用途不同，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象？①给下列书中的事物选择匹配的形象标签，还原事物的形象。②任选一个书中的其他事物，先给它写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写出事物名字；也可以画自己身边熟悉的事物，并写出它的名字和特征。
（阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）
事情又得从头说起。炭燃烧，又到哪里去了？
两者必居其一：不是完全消灭了，消失了，就是变成了别的什么物质，只是我们看不见罢了。
让我们来试试捉住这个隐身人。这需要两只装果子酱的瓶子和一个蜡烛头。
把蜡烛头插在一根铅丝上，以便把它放到瓶子里。
拿一只杯子，倒进去一些石灰水。
石灰水是这样制备的：拿少许生石灰，把它放到水里搅和，用吸墨水纸过滤。如果得到的溶液混浊，就再滤一次，使它变成完全透明。
现在把蜡烛头点着，小心地把它放到空瓶底上。蜡烛头燃着燃着，终于熄灭了。把它提上来，点着了再放进瓶里去。这一次蜡烛头立刻就熄灭了，好像它浸到水里一样。
可见瓶子里现在有些什么东西妨碍蜡烛燃烧。
那可能是什么东西呢？你知道瓶子看上去是完全空的。
现在我们这样来实验。瓶子里倒进一些石灰水。水变浑了——变成白的了。可是我们把石灰水倒到另一只瓶子里去，那里什么也没有变化，水仍旧是透明的。可见在那原先蜡烛燃烧过的瓶子里有些什么看不见的气体，会使石灰水变混浊。
科学家管这种气体叫二氧化碳……
1.给选文取个标题，下列最合适的一项是（ ）。
A.二氧化碳的产生 B.炭的燃烧 C.石灰水的用处
2.结合选文内容和生活实际，下列说法不正确的是（ ）
A.二氧化碳可以阻碍燃烧，所以生活中我们常用二氧化碳来灭火。
B.我们可以用澄清的石灰水来验证二氧化碳气体的存在。
C.二氧化碳会造成温室效应，导致冰山融化，所以它是有害气体。