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师梦圆小学语文教材同步部编版六年级上册在柏林下载详情
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部编版语文六年级上册《14在柏林》课时练习题

不假思索:

指手画脚:

三、本文两次写到小姑娘“笑” 的目的是( )

A.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解。

B.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。

C.以喜衬悲,渲染老妇人一家的悲惨遭遇。

D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。

四、阅读练习。

一,二,三……神志不清的老妇人重复数着。

1.文段写老妇人多次重复数着“一,二,三……”,其含义是指老妇人对

的痛苦诉说,也表现了作者对战争的 。

坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。

我总得把他们的母亲送进疯人院啊!

2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写?这些描写是为了揭示什么?

车厢里一片寂静,静得可怕。

3.怎样理解这句话?

参考答案

一、思想 腮红 手指 脂肪 假期 闻名遐迩 神仙 伸手

二、老师的问题出来后,我不假思索的回答出来。

不了解情况就不要在一边指手画脚。

三、AC

四、1.失去了三个儿子 表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉

2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院” 揭示了残酷的战争对无辜

百姓身体、心灵的巨大伤害

3.这句环境描写,渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。