部编版语文六年级下册《9 那个星期天》类文阅读试题（含答案）

部编版语文六年级下册《9 那个星期天》类文阅读试题（含答案）

有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会 想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是 怎么种的。

（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社） 1.从文中找出下列词语的近义词。

依旧——（ ） 茂密——（ ） 摆弄——（ ） 2. “我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易” ，这里“抖”和“推脱”

表达了作者 之情。

3. 下列对原文的理解，不正确的是（ ）

A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿 子治病和找工作。

B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示， 母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。 D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物

言情。

4. 第 2 自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作 用。

5. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什 么？这种写法的特点和效果是什么？

【参考答案】

1. 依然 茂盛 侍弄

2. 害怕触景生情和对母亲深切地思念。

3.B。

4. 追忆合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成

长。感念母爱，因为母亲对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中， 合欢树凝聚了母爱。深化文章主题，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期 盼。

5. 想表现的是：①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。写法的特点和效果 是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。

老海棠树（节选） 史铁生

奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好象她们从来就在一起， 因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常 爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚呆 在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。

“饭也在上头吃? ”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过 头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡? ” 没错，四周都是花香，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花 雨。。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在 上头都能看见什么。