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部编版语文小升初阅读技巧——标点符号的运用（含练习）
⑵有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。
⑶远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。
⑷形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
⑸喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它最大。
⑹长得又长又瘦像线一条。
⑺我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。
动动脑筋：你知道他们分别是什么吗？
一、旧知识点复习
二、新课讲解
【考点】了解小升初考试中标点符号的考点，熟悉不同标点符号的不同用法。
【难点】在不同语境中能灵活运用不同的标点符号。
知识点一：标号、点号的归类，标点的考试类型
【标号、点号的归类】
种类作用包括：
1、句末点号用在句子末尾，表示句子末尾的停顿时表示句子的语气句号、问号、感叹号
2、句中点号用在句内，表示句中的停顿和结构关系逗号、顿号、分号、冒号、标号
3、表明语句的性质和作用引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号
【标点符号的作用】
一、表示词语的性质和作用
来看两个句子：
孔繁森是我们熟悉的好党员、好干部。
《孔繁森》是我们大家熟悉的。
显然，前者“孔繁森”表示的是孔繁森这个人，而后者“《孔繁森》”则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“《 》”就表明了“孔繁森”一词的性质和作用。
二、表示语句的停顿
我们在和别人交谈时，为了便于了解，就要有所停顿。和交谈一样，写文章也应如此，只有用标点符号来表示停顿，别人才会一目了然。同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，再来看一位“三好”学生的评语：“人儿不大机灵；脑瓜不大聪明；话儿很少有用。”同学们肯定会纳闷：这会是一个“三好”学生的评语吗？